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教育技术的研究领域(范畴)

教育技术的研究领域(范畴)

2008年09月02日 22:40 教育技术中心 点击:[]

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设计:学习过程和学习资源的设计是指详细规划学生的学习过程,强调要在充分分析学习者特征的基础上确定具体的教学目标,进行教学内容、教学策略等系统的设计,以期使每一个学生在有效的学习环境中得到适于自己学习的学习资源,使每个学生的学习获得成功。
开发:是指基于印刷技术、音像技术、计算机技术、综合技术等科学技术在教育、教学过程中的开发应用研究。如教学信息资源的开发、广播电视教学系统的开发、基于信息技术的网络教学系统工程的开发等都属于开发范畴。
利用:是强调对于各种技术、相关学科的最新研究成果和各种信息资源的利用和推广,并要加强利用和推广的制度化、法规化建设,以保证教育技术手段的不断革新。
管理:是指通过有计划的组织、协调、监督和控制各种学习资源,它包括教学开发项目管理、资源管理、教学传输系统管理、信息管理,管理是确保教育技术有效实施的保证。
评价:就是运用科学技术手段,对教学结果进行规范化的测定、衡量,并给予价值判断的过程,评价是确定教学和学习是否达到目标的主要监控措施。

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